Navigateur pour l'histoire

Dans cette page, vous trouverez le guide de l'enseignant, pour les jeunes de la maternelle à la troisième année, décrivant la participation du Canada dans les guerres du vingtième siècle.

Le présent cours a pour but d’amener les élèves à poser un regard critique sur les moyens que nous utilisons pour commémorer la guerre. En prenant appui sur le concept de monument de guerre, les élèves devront analyser une série de monuments tirés de divers contextes historiques afin d’en interpréter quelques-uns des messages fondamentaux. Les élèves effectueront également des recherches en autonomie sur les monuments commémoratifs canadiens et leurs messages et réaliseront à la fin du cours leur propre monument de guerre en s’inspirant d’une personne, d’un lieu ou d’un événement important pour le Canada, lié à la Première Guerre mondiale, à la Seconde Guerre mondiale ou à la guerre de Corée.

Ce site est un répertoire de liens de trousses pédagogiques à l'intention des enseignants qui veulent enseigner aux étudiants, la participation du Canada aux diverses guerres. Les liens nous mène à une variété de sujets concentrés sur le souvenir qui sont appropriés pour les enfants d'âges variés.

Dans cette source, nous retrouvons un mot-croisé où l'on doit déchiffez les lettres afin de trouver les mots qui correspondent à chaque espace numéroté.

Cette page est une histoire racontée, par une grand-mère à son petit fils, sur l'importance du Jour du Souvenir.

Les élèves en apprendront davantage sur le rôle important que le NCSM Haida -- le dernier des destroyers de classe Tribal -- a joué pendant la Deuxième Guerre mondiale, la guerre de Corée et la guerre froide. Ils examineront le processus de désignation d’une personne d’importance historique nationale, qui permet de veiller à ce que les générations futures gardent le souvenir de pages importantes de l’histoire du Canada.